CLASE 11

OBJETIVOS:

-Conocer más a los compañeros.

CONTENIDOS:

Dinámica de conocimiento:

·Frases incompletas: Rellenar una serie de frases que están incompletas de manera individual para más tarde leerlas en alto ante todos.

• Una cosa buena que me ha ocurrido hace poco es.... encontrarme a mi perrillo.
• Yo caminaría 20km para...... ver a mis seres queridos.
• Mis padres......son lo mejor de mi vida.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

El profesor ha preparado las frases y nos ha dicho que este tipo de preguntan varían según el estado de ánimo, la hora etc.

AUTOEVALUACION:

Me ha gustado mucho rellenar esas preguntas porque son cosas que siento o pienso y no lo digo nunca, alguna frase me ha costado rellenarla.

VIVENCIA DE LA CLASE:

Me ha hecho recordar momentos, pensar y hablar sobre cosas que nunca digo pero pienso o sueño llegar a alcanzarlas algún día.

CLASE 10

OBJETIVOS:

-Darse a conocer a los compañeros.

-Conocer más a nuestros compañeros.

-Exponer ante todos nuestros temores.

CONTENIDO:

-Cuadricula:

Dividir un folio en cuatro y poner: temores personales, temores familia, temores T.S.A.F.A.D, temores España. Y hablar sobre cada tema.

-Frases incompletas: el profesor dicta una serie de frases que nosotros debemos de terminar.

Si yo fuese flor sería........ Orquídea

Si yo fuese un animal sería......... lince

Si yo fuese un mueble sería.......... vestidor

En voz alta lo decimos cada uno.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

Ha intervenido para dar los turnos  sobre los temores y después en la actividad de frases incompletas. Con estas actividades saca mucha información sobre nosotros.

AUTOEVALUACION:

No me ha costado hablar de mis temores en público que es algo que normalmente no hago y me ha gustado la segunda actividad porque me ha hecho pensar en lo que me gusta.

VIVENCIA DE LA CLASE:

He hablado de cosas que normalmente no hablo como son los temores y la clase de hoy me ha hecho pensar en mí, en lo que me gusta y en lo que pienso sobre algunos temas.

CLASE 6,7,8Y9.

CLASE 6, 7,8 Y 9:

OBJETIVOS:

- Conocer lo que piensan los compañeros positivamente.

- Aumentar autoestima.

-Conocer más a lo compañero/as.

CONTENIDOS:

-Bombardeo positivo:

Salir de uno a uno al centro y escuchar lo que sus compañeros piensan de él o ella, pero sólo datos positivos, lo que esa persona nos aporta positivamente.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

Ha explicado como es la actividad y ha puesto especial atención en que solo digamos cosas positivas y que seamos sinceros.

AUTOEVALUACION:

He aprendido mucho sobre lo que lo que piensan de mi los compañero/as y lo que les aporto positivamente además de conocer cosas de mis compañero/as que desconocía.

VIVENCIAS:

He sido la primera en salir al centro y la verdad es que me ha gustado mucho y me ha subido muchísimo la autoestima y no he podido controlar los sentimientos y en un momento he roto a llorar. He aprendido muchísimo de esta actividad me ha gustado muchísimo una buena experiencia.

CLASE 5

OBJETIVOS:

-Aprender a trabajar y a tomar decisiones en grupo.

-Conocer más a nuestros compañeros.

CONTENIDOS:

-En grupos de 5(uno del grupo es el encargado de presentar dicha actividad) diseñar técnicas de presentación:

·Coge un papelito cada uno, y tiene que hablar con el/la compañera que tenga el mismo papel y sobre el tema que refleja dicho papel.

·Cada uno mete en un saco un objeto suyo personal (sin que le vean), y después tendrán que salir de uno en uno cogiendo un objeto y adivinando de quien es.

·Con una pelota te presentas y se la pasas al compañero que quieras para que se presente también y así sucesivamente.

·Nos colocamos de pie y en círculo a un compañero le vendamos los ojos y lo movemos y tiene que adivinar que compañero/a es, solamente con el tacto.

-Cuestionario de 25 preguntas. Cada uno tiene que buscar entre los compañeros del grupo una persona que responda  alguna de las preguntas del cuestionario.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

Cuando hemos acabado todos los grupos hemos hablado sobre como lo hemos hecho.

AUTOEVALUACION:

He presentado mi actividad y lo he hecho con soltura la verdad es que cada vez me va costando menos. Cada día aprendo mas de mis compañeros.

CLASE 4

OBJETIVOS:

-Conocer a nuestros compañeros.

- Perder timidez al hablar en público.

CONTENIDOS:

-Conocimiento sobre el grupo:

·Nos levantamos de uno en uno y decimos lo que queremos o nos hubiera gustado ser de mayores.

-Debate:

En el recreo mis compañeros han visto como insultaban y amenazaban  a un niño y hemos debatido sobre el maltrato escolar.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

Ha dado su opinión sobre el tema del maltrato escolar ha hablado de experiencias que ha vivido y sobre todo daba el turno de palabra en el debate.

AUTOEVALUACION:

Me ha costado expresarme porque siempre tengo pensado decir más cosas pero al final lo resumo para no hablar tanto en público, eso lo iré superando con el tiempo.

He dicho que en mi infancia siempre quise ser abogada pero después me echo hacia atrás el tener que defender a asesinos, violadores, ladrones etc. Que me gustaría llegar a ser periodista deportiva y que siempre quise ser astronauta pero es muy difícil.

Vivencia en clase:

Me ha costado guardar silencio en el debate, he dicho todo lo que pensaba. Y en la primera hora he aprendido más de mis compañeros.

CLASE 3

OBJETIVOS:

-Conocer más a los compañeros y a nosotros mismos.

CONTENIDOS:

-TECNICAS DE PRESENTACION Y CONOCIMIENTO:

·Escribir un rasgo de nosotros mismo en un folio, lo situamos en el centro. Nos dividimos en dos grupos (encada grupo hay un elegido para que coja el papel y decirlo en voz alta) y cada grupo coge un papel y tiene que adivinar de quien se trata.

· ¿Qué animal eres? En circulo vamos diciendo de uno en uno con que animal nos identificamos y porque.

·Retrato: nos separamos uno de otros y en un folio debemos de dibujar a un compañero o compañera.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

Al principio de la clase hemos elegido a los delegados y le hemos preguntado dudas sobre el blog aquello que no sabíamos cómo hacerlo.

AUTOEVALUACION:

En el juego de tigres y leones me he dado cuenta de que no conozco tanto al grupo como creía porque me he equivocado bastante.

En el de que animal eres he elegido el perro porque la verdad es que estoy todo el día ladrando y por el dicho ese que dice perro ladrador poco mordedor también.

En el de dibujar he dibujado a Armando.

Vivencia de clase:

Lo he pasado muy bien he reído mucho y he conocido mas a mis compañeros

CLASE 2

OBJETIVOS:

-Perder el miedo a hablar en público.

-Imaginar falsas identidades.

-Ser capaz de imaginar en el menor tiempo posible.

CONTENIDO:

-Presentación:

·Sacar a un compañero y describirlo de forma ficticia.

·Adivina quién soy: Ponemos en un papel nuestro nombre y lo ponemos en el centro, van saliendo cogiendo papeles, e imitando mientras los demás adivinan.

INTERVENCION DEL PROFESOR:

Ha vuelta a dar importancia en el respeto hacia el grupo saber escuchar. También a hablado sobre la información que se recojen sin hablar simplemente de gestos o movimientos.

Autoevaluacion:

No me ha costado inventarme el personaje pero me da mucha vergüenza  al salir al centro a decirlo en voz alta delante de todos.

En el de adivina quién soy me puesto muy nerviosa porque me ha tocado Sandro y no sabía como imitarlo.

Vivencia de la clase:

Lo he pasado genial, he reído mucho y además me ayuda a soltarme al hablar en público y a conocer más a la gente.

CLASE 1

Objetivos de la clase:

-Realizar juegos de presentación.

-Obtener información del grupo.

-Evaluar al grupo.

Contenido:

-Hoy hemos realizado muchas actividades de presentación, para poder así conocer más al grupo ya que es muy importante para poder mejorar el funcionamiento del grupo trabajando en un clima agradable.

-Presentación general: Primero nos hemos presentado de uno en uno.

-Presentación exprés: Después nos hemos colocado en dos círculos y tenemos 30 segundos para presentarnos al compañeros que tengamos enfrente cuando pase dicho tiempo rotamos, y así sucesivamente hasta que hablemos  todos con todos (cambiando el circulo de dentro pasara a estar fuera y el otro dentro).

-Presentación por adjetivos: Cada uno escribe en un folio 5 adjetivos con los que se define, después se lee en alto y pequeño debate sobre dicha definición.

-Hemos hablado de cómo ha ido la primera clase y sobre lo que hemos trabajado.

INTERVENCION DEL PROFESOR

Ha dado especial importancia a la necesidad de que el grupo se conozca muy bien , pero también a nuestro comportamiento con el grupo, que hay que saber respetar al compañero que habla y no intervenir, saber respetar lo turnos de palabra. Ha estado ablando sobre una experiencia vivida por él en un  colegio donde le era imposible impartir clase y acabo pudiendo dar algo de clase gracias al conocimiento del grupo.

Durante la actividad ha sacado mucha información nuestra.

Autoevaluación:

Me gusta estas clases porque me ayudan a conocer más a mis compañeros porque sacas mucha información de cada uno de ellos y también me ayuda a hablar en publico porque aunque yo no sea nada tímida hablar delante de gente me da reparo y esto me va ayudar mucho al día de mañana.

Vivencia de la clase:

Como he dicho antes he sacado mucha información de cada uno y me ayuda a no tener vergüenza a la hora de hablar delante de gente.